Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Профессиональное становление личности специалиста-гуманитария

Профессиональное становление личности специалиста-гуманитария
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей
5.0

Проанализированы основные теоретико-методологические подходы к изучению, основные стадии и общие закономерности профессионального становления личности специалиста-гуманитария. Приведены концептуальные основы теории формирования личности специалиста гуманитарной сферы деятельности. Дана характеристика процесса профессионализации. Рассмотрены вопросы его детерминации и периодизации.

Для ученых и специалистов в области психологии, педагогики и социологии. Представляет интерес для студентов высших учебных заведений, обучающихся по социальным и гуманитарным направлениям и специальностям, а также для широкого круга читателей.

Оглавление
  • Предисловие
  • Часть I
  • Глава 1
  • 1.1. Социально-экономическая сущность и принципы психологического исследования процесса профессионального становления личности специалиста-гуманитария
  • 1.2. Научно-теоретический анализ исследований профессионального становления личности специалиста-гуманитария
  • 1.3. Методология и методы научного познания в психологии становления личности специалиста
  • Глава 2
  • 2.1. Основные положения общей психологической теории личности
  • 2.2. Психологическая структура мотивационной сферы личности специалиста-гуманитария
  • 2.3. Профессиональные способности, самосознание и опыт личности специалиста-гуманитария
  • Глава 3
  • 3.1. Анализ профессиональных компетентностей специалиста-гуманитария с позиций механизмов социализации и индивидуализации
  • 3.2. Анализ профессионализации личности специалиста-гуманитария с позиций категории развития
  • 3.3. Профессионализация как форма активности и жизненного пути личности специалиста-гуманитария
  • Часть II
  • Глава 4
  • 4.1. Анализ критериальной базы профессионализации личности специалиста-гуманитария
  • 4.2. Подход к профессиональному развитию обучающихся на уровне отдельных подструктур личности будущего специалиста-гуманитария
  • 4.3. Формирование профессиональных компетентностей на основе мировоззренческих знаний в процессе психолого-педагогического эксперимента
  • Глава 5
  • 5.1. Динамика критериев самооценки и профессионализации личности специалиста-гуманитария
  • 5.2. Взаимодействие критериев и идеалов профессионализации со способностями и характерологическими качествами
  • 5.3. Формирование структуры профессиональных способностей специалиста-гуманитария
  • 5.4. Динамика взаимодействия подструктуры способностей и характерологических качеств
  • Глава 6
  • 6.1. Динамика самооценки реальных и потенциальных возможностей специалиста-гуманитария
  • 6.2. Профессиональные идеалы и динамика профессиональной самооценки личности специалиста-гуманитария
  • 6.3. Динамика удовлетворенности своей деятельностью в процессе профессионализации личности специалиста-гуманитария
  • Часть III
  • Глава 7
  • 7.1. Взаимодействие профессионализации и жизнедеятельности личности специалиста-гуманитария
  • 7.2. Гетерохронность и неравномерность профессионализации личности специалиста-гуманитария
  • 7.3. Вопросы периодизации развития личности специалиста-гуманитария
  • Глава 8
  • 8.1. Общая характеристика профессионального становления личности
  • 8.2. Детерминация профессионального становления личности специалиста-гуманитария
  • 8.3. Содержание критериев профессионального становления личности специалиста-гуманитария
  • 8.4. Периодизация профессионального становления личности специалиста-гуманитария
  • Заключение
  • Литература
  • Приложения
  • Часть 2
  • Приложение IV-1
  • Приложение IV-2
  • Приложение IV-3
  • Приложение V-1
  • Приложение V-2
  • Приложение V-3
  • Приложение V-4
  • Приложение VI-1
  • Приложение VI-2
  • Приложение VI-3
  • Приложение VII-1
  • Приложение VII-2
  • Примечания