Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Межличностные отношения дошкольников: Диагностика, проблемы, коррекция

Межличностные отношения дошкольников: Диагностика, проблемы, коррекция
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей
3.0

Пособие посвящено психолого-педагогическим аспектам межличностных отношений детей дошкольного возраста. Представлены диагностические методы и методики, выявляющие особенности детских отношений. Особое внимание уделяется психологической характеристике проблемных форм отношения к сверстникам (агрессивности, застенчивости и пр.). Подробно описана оригинальная система игр, направленных на развитие межличностных отношений дошкольников.

Пособие предназначено для практических психологов, может быть интересно воспитателям детских садов, методистам, родителям и всем взрослым, имеющим дело с детьми дошкольного возраста.

Оглавление
  • ВВЕДЕНИЕ
  • ЧАСТЬ 1
  • Методы, выявляющие объективную картину межличностных отношений
  • Социометрия
  • Метод наблюдения
  • Метод проблемных ситуаций
  • Методы, выявляющие субъективные аспекты отношения к другому
  • Ориентация ребенка в социальной действительности и его социальный интеллект
  • Особенности восприятия сверстника и самосознания ребенка
  • Методические рекомендации по проведению диагностики межличностных отношений
  • Вопросы и задания
  • ЧАСТЬ 2
  • Агрессивные дети
  • Проявления агрессивности в группе дошкольников
  • Индивидуальные варианты детской агрессивности
  • Обидчивые дети
  • Феномен детской обиды и критерии выявления обидчивых детей
  • Личностные особенности обидчивых детей
  • Застенчивые дети[2]
  • Критерии выявления застенчивых детей
  • Личностные особенности застенчивых детей
  • Демонстративные дети
  • Особенности поведения демонстративных детей
  • Личностные особенности и характер отношения к сверстникам демонстративных детей
  • Дети без семьи
  • Психологические особенности детей, воспитывающихся без родителей
  • Особенности поведения детей из детского дома
  • Особенности детей с проблемными формами отношения к сверстникам
  • Вопросы и задания
  • ЧАСТЬ 3
  • Психолого-педагогические принципы воспитания межличностных отношений (этапы развивающей программы)
  • 1-й этап общение без слов
  • 2-й этап внимание к другому
  • 3-й этап согласованность действий
  • 4-й этап общие переживания
  • 5-й этап взаимопомощь в игре
  • 6-й этап добрые слова и пожелания
  • 7-й этап помощь в совместной деятельности
  • Методические рекомендации по проведению игр
  • Вопросы и задания
  • Приложения
  • Рекомендуемая литература
  • Примечания