Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Цитаты из Деонтология жизни

Читайте в приложениях:
33 уже добавили
Оценка читателей
5.0
  • По популярности
  • По новизне
  • Генрика Гольдшмита (1878–1942) самым главным были дети – чужие и бездомные. Впоследствии он возьмёт псевдоним – Януш Корчак, который остался с ним навсегда.
    Генрик родился в Российской империи в Варшаве. Ещё в гимназические годы, стараясь помочь семье, он давал уроки детям из богатых семейств. Он нашёл к ним подход, чередуя основное обучение наукам с увлекательными рассказами и сказками. Генрику понравилось работать с детьми, уходить в их мир, забывая свои тревоги и заботы. У него рано проявился литературный талант. Первая педагогическая статья «Гордиев узел» была написана в 18 лет и напечатана в еженедельнике «Шипы». В ней молодой автор поднимал вопросы, связанные с воспитанием и образованием детей: когда родители сами займутся развитием ума и характера своих детей вместо того, чтобы оставлять их на попечение гувернанток и домашних учителей? Какой должна быть педагогика? По его мнению, она призвана научить детей «видеть, понимать и любить», а не учить только письму и чтению.
    Вся его дальнейшая деятельность была посвящена детям. Вслед за несколькими статьями, выходившими в журнале, увидел свет его роман «Самоубийство», пьеса «Каким путём?» во многом автобиографичная, поэтому Генрик Гольдшмит взял псевдоним – Януш Корчак. Вместе с новым именем он решил изменить и свою жизнь.
    В 1898 году Януш Корчак поступил на медицинский факультет Варшавского университета. Удивлённые таким поворотом его друзья спрашивали, почему он решил стать врачом, ведь его литературная карьера так удачно складывалась? И слышали его ответ, что А.П. Чехов тоже был врачом, но это не помешало ему стать великим писателем, наоборот, придало особую глубину его творчеству.
    В 1899 году, будучи студентом медицинского факультета Варшавского университета, Януш Корчак уехал в Швейцарию для знакомства с педагогическими методами И. Г. Песталлоци, которые широко применялись в образовании Швейцарии. Начальное обучение сочеталось с воспитанием и развитием ребёнка, педагогика тесно переплеталась с психологией и медициной.
    В 1904 году Януш Корчак, выпускник Варшавского университета, получает диплом врача и становится педиатром. В это время Польша была частью Российской
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Медицинская этика, несмотря на её профессиональную специфику, всегда базировалась на принципах общечеловеческой м
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Ирина Васильевна Силуянова, заведующая кафедрой биомедицинской этики Российского государственного медицинс
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • М.Я. Мудров на своих лекциях старался внушить студентам, что истинный врач… обязан искать не личную выгоду, а исцеление недуга. Только этим обеспечивается честь и слава, что для преданного своему делу врача должно быть превыше всего.[158]
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Христианские заповеди, идеи любви и милосердия к ближнему составляли сущность медицины, были нормами не только христианской морали, но и медицины.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Родоначальники врачебного искусства Авиценна, Гиппократ, Парацел
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • что человек должен быть человеком, а затем уже тем или другим специалистом… Специальные познания сами по себе, без общечеловеческих идеалов, лишь помогают развитию эгоистиче
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • По его мнению, медицина – особая наука, сочетающая научные знания с общечеловеческими ценностями в медицине. Сам подход врача к больному не может быть только научным, «в нем должны быть сострадание, жалость, желание помочь»,
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • В этой книге, «обращённой к уму и сердцу молодых врачей», А.И. Кассирский говорил, что «человек, вступающий на путь вр
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Слово врача творит чудеса, при условии расположенности к нему и доверия, при этом немаловажное значение имеет его внешний вид, интонации голоса, убеждённость самого врача в успехе лечения. Диалог между врачом и больным возможен при их психологическом взаимодействии. Задача врача – найти индивидуальный подход к больному, к его личности. На это указывал П.Е. Бейлин своей книге «Повесть о большой семье», академик Н.Н. Петров в «Вопросах хирургической деонтологии».
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • в сочинении «О враче» Гиппократ писал: «Врач должен быть бл
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • По мнению И.П. Павлова, «рефлекс цели является основной формой жизненной энергии каждого человека». Жизнь имеет смысл, когда человек стремится всю жизнь к постоянно достигаемой, но никогда не достижимой цели. Именно рефлекс цели способствует всем улучшениям жизни, культуры. Он называл «высокими» людьми тех, кто поставил целью своей жизни добродетели, нравственные и духовные ценности, задачи и свершения[69].
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • 1968 году его работа «Врач и больной» была переведена на францу
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Книга В. Я. Данилевского «Врач, его призвание и образование» стал
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • время. Деонтология – «наука о долге», о том, что необходимо соблюдать или чего придерживаться как должного в жизн
    В мои цитаты Удалить из цитат