«Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр. Пособие для учителя-дефектолога» читать онлайн книгу 📙 автора Е. А. Стребелевой на MyBook.ru
  1. MyBook — Электронная библиотека
  2. Библиотека
  3. Елена Стребелева
  4. «Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр. Пособие для учителя-дефектолога»
Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр. Пособие для учителя-дефектолога

Отсканируйте код для установки мобильного приложения MyBook

Недоступна

Премиум

4.8 
(5 оценок)

Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр. Пособие для учителя-дефектолога

261 печатная страница

2007 год

0+

Эта книга недоступна.

 Узнать, почему
О книге

В пособии представлена система дидактических игр и упражнений, направленных на развитие и коррекцию познавательной деятельности детей дошкольного возраста. Адресовано учителям-дефектологам и воспитателям дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида, родителям, имеющим детей с проблемами в развитии, а также студентам дошкольных и дефектологических факультетов педагогических вузов.

В основу пособия положено вышедшее в 2001 году издание авторов А. А. Катаевой, Е. А. Стребелевой «Дидактические игры и упражнения в обучении дошкольников с отклонениями в развитии».

читайте онлайн полную версию книги «Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр. Пособие для учителя-дефектолога» автора Елена Стребелева на сайте электронной библиотеки MyBook.ru. Скачивайте приложения для iOS или Android и читайте «Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр. Пособие для учителя-дефектолога» где угодно даже без интернета. 

Подробная информация

Дата написания: 

1 января 2015

Год издания: 

2007

ISBN (EAN): 

9785691015632

Дата поступления: 

24 декабря 2019

Объем: 

471553

Правообладатель
34 книги

Поделиться

neckely

Оценил книгу

Очень полезная книга как для начинающих педагогов и дефектологов, так и для опытных. В книге представлена и систематизирована информация по обучению и развитию проблемных детей, дана теория и методика, представлены игры, расположенные по возрастанию сложности.

После несколько утруждающих поисков я наконец-то нашла книгу, в которой мне объяснили что, как и для чего надо развивать у проблемных детей дошкольного возраста. В упражнениях большое значение уделяется эмоциональному контакту между педагогом и ребенком, между детьми. Несомненно, занятия лучше и эффективней проводить в группе детишек. Но так же можно найти материал и для индивидуальной работы с ребенком.

Устанавливаем эмоциональный контакт с ребенком, развиваем внимание, сенсорное развитие, подражание, изучаем величину, форму и цвет предметов, составляем целостный образ предметов, работаем с восприятием (пространственным, слуховом, слухо-зрительным), формируя стартовую площадку для развития мышления (наглядно-действенного, наглядно-образного, логического), переходим от восприятия к мышлению и обобщению, ознакамливаемся с окружающим, с природой, развиваем речь.

Поделиться

, повторяемость, постепенность выполнения заданий. Все эти принципы предусмотрены в системе расположения игр, данных в пособии.
3 июня 2020

Поделиться

Роль взрослого в дидактической игре двойственна: с одной стороны, он руководит познавательным процессом, организует обучение детей, а с другой – выполняет роль участника игры, партнера, направляет каждого ребенка на выполнение игровых действий, а при необходимости дает образец поведения в игре. Участвуя в игре, взрослый одновременно следит за выполнением правил.
3 июня 2020

Поделиться

Автор книги