Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Миссия выполнима: как повысить качество образования в школе

Миссия выполнима: как повысить качество образования в школе
Книга доступна в премиум-подписке
Добавить в мои книги
5 уже добавили
Оценка читателей

Много практики и самая необходимая теория – вот ключевая формула этой книги. Из нее вы узнаете: как пошагово внедрить систему обмена опытом в школе, за чем важно наблюдать на уроке, как преодолевать сопротивление изменениям внутри коллектива, как повысить социальный капитал школы и тем самым сделать образование более качественным и доступным. Издание адресовано директорам школ и их заместителям, заведующим методическими объединениями и учителям, которым небезразлично качество их уроков.

Лучшая цитата
Метод пяти вопросов
Цель: это упражнение может помочь вам определить, чем ваша школа уникальна, отличается от других
Эта методика часто используется для стартапов (недавно созданных прогрессивных бизнесов, как правило, в сфере технологий). Чтобы определить свою уникальность, компаниям предлагается ответить на пять вопросов и понять, в каком из пяти направлений они в наибольшей степени отличаются от других, схожих с ними организаций.
Мы – это (кто?) _______________________________________________
который (ая) (делает что?) ____________________________________
для (для кого? кому?) _________________________________________
чтобы (зачем?) ________________________________________________
за счет (как?) __________________________________________________
Например, мы – это (кто?) маленькая сельская школа,
которая (что делает?) позволяет научиться планировать свой жизненный путь
(кому?) каждому ученику вне зависимости от дохода и образования семьи,
(зачем?) чтобы найти достойную работу и иметь возможность обеспечивать себя и свою семью в постоянно меняющемся мире
(как?) за счет использования личностно ориентированного подхода на уроках и персонального внимания учителей к каждому ребенку во внеурочное время.
Если рассматривать этот пример, то можно увидеть, что первый пункт нисколько не уникален (сельских школ десятки тысяч). Не уникален и ответ на третий вопрос: если в крупных школах часто есть смысл выделять разные группы учеников, то в сельской школе это странно и бессмысленно. Однако эта школа делает относительно уникальную ставку на то, что они помогают еще в школе задуматься о будущей работе, которая позволила бы избежать бедности, планировать свою дальнейшую траекторию. И для этого учителя стараются чаще разговаривать с детьми, помогают им ставить цели, продумывают индивидуальные задания на уроках.
Чтобы эта методика было максимально эффективна, нужно, чтобы административная команда и весь педагогический коллектив ответили на каждый из вопросов. Причем на этапе анализа каждый человек может давать несколько ответов на поставленный вопрос. Потом обсуждаются все мнения: что цепляет? Что интересно развивать?
В мои цитаты Удалить из цитат
Оглавление