aprilsale

Здоровьесберегающие технологии в профессионально-педагогическом образовании

Здоровьесберегающие технологии в профессионально-педагогическом образовании
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей

В учебном пособии рассмотрены теоретические основы здоровьесберегающей педагогики, уточнена сущностная характеристика здоровьесберегающих образовательных технологий в профессионально-педагогическом образовании, рассматриваются понятия «здоровый образ жизни студента», «здоровьесберегающие образовательные технологии», раскрыты особенности формирования физического, психического и социального здоровья субъектов образовательного процесса.

Оглавление
  • Введение
  • 1 Здоровье как ценность образования
  • 1.1 Состояние здоровья учащихся и студентов России
  • 1.2 Содержание и сущность понятий: «здоровье», «здоровый образ жизни», «физическое здоровье», «психическое здоровье», «нравственное здоровье», «здоровьесберегающее пространство образовательного учреждения»
  • 1.3 Влияние образовательного процесса и его интенсификации на здоровье учащихся и студентов
  • 1.3.1 Гигиенические условия и факторы
  • 1.3.2 Интенсификация процесса обучения
  • 1.3.3 Общая стрессогенная система организации образовательного процесса
  • 1.3.4 Неэффективно построенная система физического воспитания
  • 1.3.5 Неправильная организация питания в образовательных учреждениях
  • 1.4 Тенденции и прогноз состояния здоровья учащихся и студентов в России
  • 2 Понятие здоровьесберегающих технологий в профессионально-педагогическом образовании
  • 2.1 Сущность здоровьесберегающих образовательнных технологий
  • 2.2 Компоненты здоровьесберегающих образовательных технологий
  • 2.3 Систематика и взаимосвязь здоровьесберегающих технологий, используемых в работе образовательных учреждений
  • 2.4 Принципы и отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий (по Смирнову Н.К.)
  • 2.5 Здоровьесберегающее образовательное пространство образовательного учреждения
  • 3 Физическое здоровье и его критерии
  • 3.1 Физическое здоровье человека. Факторы, вредящие здоровью студентов
  • 3.2 Критерии физического здоровья человека. Максимальное потребление кислорода
  • 3.3 Физическое развитие и здоровье студентов России
  • 4 Основы психического и социального здоровья. Средства и методы психической саморегуляции
  • 4.1 Психическое и психологическое здоровье учащихся и студентов
  • 4.2 Психология здоровья, ее основные задачи и функции
  • 4.3 Возрастные особенности в психологии здоровья
  • 5 Социально-педагогические факторы здорового образа жизни
  • 5.1 Теоретические основы формирования здорового образа жизни студентов
  • 5.2 Привычки и здоровье студента. Профилактика вредных привычек
  • 5.3 Физическая культура в обеспечении здоровья студентов
  • 6 Гигиенические основы здорового образа жизни и их реализация
  • 6.1 Режим дня и правильная организация труда студента
  • 6.2 Гигиена умственного труда студента
  • 6.3 Правильное питание студентов
  • 6.4 Сон, здоровье, работоспособность студентов
  • 7 Оздоровительная система М.С. Норбекова. Профессиональная здоровьесберегающая педагогическая культура
  • 7.1 Оздоровительная система М.С. Норбекова
  • 7.2 Институт самовосстановления человека М.С. Норбекова
  • 7.3 Профессиональная здоровьесберегающая педагогическая культура. Формирование культуры здоровья студентов
  • 8 Анализ учебных занятий с позиции здоровьесбережения
  • 8.1 Соблюдение экологических требований на уроках производственного обучения
  • 8.2 Диагностика и мониторинг здоровьесберегающей работы образовательного учреждения
  • 8.3 Оценка динамики здоровья студентов и влияния образовательного учреждения на их здоровье
  • Заключение
  • Список использованных источников
  • Приложение А (обязательное) Фрагмент рабочей программы по дисциплине
  • Приложение Б (обязательное) Вопросы к зачету по дисциплине «Здоровьесберегающие технологии в профессиональнопедагогическом образовании»
  • Приложение В (обязательное) Практические задания по учебной дисциплине «Здоровьесберегающие технологии в профессиональн6о-педагогическом образовании»
  • Приложение Г (обязательное) Практические задания профильной направленности (правоведение и правоохранительная деятельность)
  • Приложение Д (обязательное) Тестовые задания по дисциплине
  • Приложение Е (обязательное) Словарь основных понятий