Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Методика обучения литературе: практикум

Методика обучения литературе: практикум
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей
5.0

Пособие является основой для моделирования предметного и социального содержания усваиваемой студентами профессиональной деятельности. Оно включает формы собственно учебной, квазипрофессиональной и учебно-профессиональной деятельности, организуемой с помощью разных обучающих моделей (имитационных, игровых и т. д.). Пособие ориентировано на основные разделы вузовского курса теории и методики обучения литературе, включает в себя планы практических занятий и методические комментарии к ним, а также раздел «Методическая рефлексия».

Для студентов-специалистов и студентов-бакалавров (специальность 050301.65 – русский язык и литература: направление подготовки 050300.62 – филологическое образование); также оно может быть использовано при работе по новым стандартам ФГОС ВПО, направление подготовки 050100.62 – педагогическое образование (профили: русский язык, литература).

Оглавление
  • Введение
  • Практические занятия
  • Раздел 1. Общие вопросы изучения дисциплины
  • Тема 1. Теория и методика обучения литературе как наука
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Раздел 2. Основные этапы развития методической науки
  • Тема 1. Академическое и воспитательное направления в отечественной методике
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Тема 2. Споры о методологических основах методики в начале XX века
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Тема 3. Исследования М.А. Рыбниковой и Г.А. Гуковского в области методической науки
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Раздел 3. Нормативное и научно-методическое обеспечение предмета «Литература»
  • Тема 1. Литература как учебный предмет в современной школе. Государственный образовательный стандарт по литературе. Образовательные программы по литературе
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Тема 2. Учебно-методический комплекс (УМК) по литературе: пособия для учащихся
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Тема 3. Учебник литературы и методика работы с ним
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Тема 4. Основные виды планирования учебных занятий по литературе. УМК для учителя
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Тема 5. «Секреты» поурочного планирования (практикум)
  • Задания
  • Раздел 4. Современный читатель-школьник как субъект литературного образования
  • Тема 1. Чтение как психолого-педагогическая и социально-методическая проблема
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Тема 2. Читательское восприятие художественного произведения. Проблема интерпретации художественного текста на уроках литературы (семинар)
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Раздел 5. Урок литературы и современные образовательные технологии
  • Тема 1. Современный урок литературы
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Тема 2. Современные образовательные технологии в литературном образовании
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Тема 3. Информационные технологии на занятиях по литературе
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Раздел 6. Основные этапы изучения литературного произведения в школе
  • Тема 1. Вступительное и заключительное занятия как этапы изучения художественного произведения
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Тема 2. Анализ художественного произведения на уроках литературы
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Раздел 7. Изучение художественных произведений в их родо-жанровой специфике
  • Тема 1. Изучение эпических произведений в средних классах. Моделирование уроков
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Тема 2. Изучение эпических произведений в старших классах. Моделирование уроков
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Тема 3. Изучение лирических произведений в средних классах. Моделирование уроков
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Тема 4. Изучение лирических произведений в старших классах. Моделирование уроков
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Тема 5. Изучение драматических произведений. Моделирование уроков
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Тема 6. Анализ урока литературы (аудиторная контрольная работа)
  • Вопросы и задания
  • Раздел 8. Вопросы теории и истории литературы в школьном изучении
  • Тема 1. Изучение теории литературы. Моделирование уроков (фрагментов уроков)
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Тема 2. Изучение обзорных тем в старших классах
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Тема 3. Изучение литературно-критического материала. Комментарий на уроках литературы
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Тема 4. Внутрипредметные и межпредметные связи в курсе литературы
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Раздел 9. Внеклассное (самостоятельное) чтение в современной школе
  • Тема 1. Организация внеклассного чтения. Моделирование уроков
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Раздел 10. Развитие речи учащихся в системе литературного образования
  • Тема 1. Организация речевой деятельности учащихся в 5–8 классах. Моделирование уроков (фрагментов уроков)
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Тема 2. Обучение сочинениям в 9-11 классах
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Тема 3. Проверка сочинений по литературе (практикум)
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Раздел 11. Работа в старшей профильной школе
  • Тема 1. Уроки литературы и занятия элективного курса в профильных классах
  • Вопросы и задания
  • Творчество А.Н. островского
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Раздел 12. Внеклассная и внешкольная работа по литературе
  • Тема 1. Виды и формы внеклассной работы по литературе
  • Вопросы и задания
  • Методические рекомендации к изучению темы
  • Литература
  • Методическая рефлексия
  • Тестовые задания для самопроверки
  • Тестовые задания базового уровня сложности
  • Тестовые задания повышенного уровня
  • Методическая рефлексия как оценка собственных достижений
  • Примечания