Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Знакомим дошкольников с семьей и родословной. Пособие для педагогов и родителей. Для работы с детьми 2-7 лет

Знакомим дошкольников с семьей и родословной. Пособие для педагогов и родителей. Для работы с детьми 2-7 лет
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей

В пособии представлены методические рекомендации по ознакомлению детей дошкольного возраста с семьей и родословной, а также конспекты занятий. В приложении даны теоретические материалы для педагогов по истории семьи, по практической генеалогии (составлению родословной).

Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям.

Лучшая цитата
государственном историческом архиве в Санкт-Петербурге, а также к материалам губернских или уездных дворянских собраний, которые могут находиться в городских, районных или областных архивах. В этих архивах хранятся дела о причислении к дворянству того или иного рода и дворянские родословные книги.
В 1785 году императрица Екатерина II повелела завести в каждой губернии родословные книги дворянских родов. Такая книга состояла из шести частей: дворянство, жалованное или действительное, дворянство военное, дворянство по чинам и орденам, иностранные роды, титулами отмеченные роды и древние благородные роды. В книге указывались чин, «имя и прозвание дворянина», возраст, семейное, социальное и имущественное положение. В нее также вписывали всех сыновей дворянина и помещали копию с герба, внесенного в гербовник. Родословные книги обязаны были вести дворянские депутатские собрания губернии. Однако малонаселенные губернии, например, Пермская, Архангельская, Вятская, не имели депутатских собраний, которые могли бы вести родословные книги. Представителей дворянских родов этих губерний вносили в родословные книги Петербурга, Москвы или ближайшей более крупной губернии. Подлинник родословной книги хранился в архиве депутатского дворянского собрания, а две точные копии отсылались в губернское правление и в Сенат.
Оглавление
  • Введение
  • Методика ознакомления дошкольников с семьей как явлением общественной жизни
  • Взаимосвязь задач нравственного и умственного воспитания
  • Ознакомление с семьей детей 2–4 лет (первая и вторая младшие группы)
  • Задачи ознакомления детей 2–4 лет с семьей
  • Примерные конспекты занятий
  • Занятие «Моя мама»
  • Занятие «Дружная семья»
  • Примерная диагностика знаний и представлений детей о семье
  • Первая младшая группа
  • Вторая младшая группа
  • Ознакомление с семьей детей 4–5 лет (средняя группа)
  • Задачи ознакомления детей 4–5 лет с семьей
  • Примерные конспекты занятий
  • Занятие «Я люблю свою маму»
  • Занятие «Мы получили письмо»
  • Физкультминутка
  • Занятие «Мамины помощники»
  • Занятие «Из-за леса, из-за гор»
  • Физкультминутка
  • Примерная диагностика знаний и представлений о семье
  • Ознакомление с семьей и родословной детей 5–7 лет (старшая и подготовительная группы)
  • Задачи ознакомления детей 6–7 лет с семьей и родословной
  • Примерные конспекты занятий и досугов (старшая группа)
  • Занятие «Моя семья»
  • Физкультминутка
  • Досуг «Семейные традиции»
  • Примерные конспекты занятий и досугов (подготовительная к школе группа)
  • Занятие «Родословная – старинная русская традиция»
  • Физкультминутка
  • Занятие «Образ моей семьи» (рисование эскиза)
  • Занятие «Моя родословная – образ моей семьи» (аппликация)
  • Диагностика знаний и представлений детей о семье
  • Старшая группа
  • Подготовительная к школе группа
  • Приложения
  • Приложение 1
  • Семья – социальный институт и явление общественной жизни
  • История семьи
  • Структура семьи
  • Благополучие и неблагополучие семьи
  • Приложение 2
  • Практическая генеалогия
  • Способы ведения и оформления родословной. Генеалогические таблицы, древа и росписи
  • Восходящая родословная
  • Нисходящая родословная
  • Термины родства
  • Степени родства
  • Неродственные отношения внутри одной семьи
  • Нормы общения
  • Духовное родство (кумовство)
  • Термины свадебного обряда
  • Особенности усвоения детьми терминов родства
  • Как составить свою родословную, с чего начать?
  • Устные источники
  • Вещественные источники
  • Письменные источники
  • Список литературы
  • Примечания