ESET_NOD32

Введение в когнитивное терминоведение. Учебное пособие

Введение в когнитивное терминоведение. Учебное пособие
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей
4.5

В учебном пособии содержится обзор ключевых проблем когнитивного терминоведения как особого направления науки о терминах, отражающего современное состояние научного знания. Освещаются дискуссионные вопросы природы термина и среды его функционирования, взаимодействия специального и обыденного знания в единицах профессиональной коммуникации.

Для студентов и магистрантов филологических специальностей университетов, а также аспирантов, изучающих механизмы взаимодействия языка, мышления и деятельности.

Читать книгу «Введение в когнитивное терминоведение. Учебное пособие» очень удобно в нашей онлайн-библиотеке на сайте или в мобильном приложении IOS, Android или Windows. Надеемся, что это произведение придется вам по душе.

Лучшая цитата
Доминантная когнитивная модель номинации, представляющая ход мыслительной деятельности человека по созданию нового имени и отражающая особенности определенного этапа развития человеческого общества, обозначается термином «когниотип»
Оглавление
  • Предисловие
  • Глава 1
  • 1.1. Важнейшие идеи и принципы когнитивизма
  • 1.2. Эвристический потенциал когнитивных терминов и развитие терминоведения
  • 1.2.1. КОНЦЕПТ
  • 1.2.2. КАТЕГОРИЯ
  • 1.2.3. КОГНИЦИЯ
  • 1.3. Язык и знание как ключевая проблема когнитивного терминоведения
  • ЛИТЕРАТУРА ПО ТЕМЕ
  • КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
  • Глава 2
  • 2.1. Понятие «язык профессиональной коммуникации»
  • 2.2. Соотношение естественного и искусственного начал в языке профессиональной коммуникации
  • 2.3. Когнитивная сущность термина
  • 2.4. Ориентирующая функция термина
  • 2.5. Термин как историческая категория
  • 2.6. Когнитивно-прагматическая типология профессиональных единиц
  • ЛИТЕРАТУРА ПО ТЕМЕ
  • КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
  • Глава 3
  • 3.1. Метафора и метонимия как актуальные когнитивные механизмы в профессиональной среде
  • 3.2. Феномен перекатегоризации в сфере научного знания
  • 3.3. Антиконцепт как инструмент интерпретации системы специальных знаний
  • 3.4. Концептуализация «неявного» знания в устной профессиональной лексике
  • ЛИТЕРАТУРА ПО ТЕМЕ
  • КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
  • Глава 4
  • 4.1. Эволюция профессионального знания как предмет когнитивно-исторического терминоведения
  • 4.2. Лексико-грамматическая специализация номинативных средств в профессиональной среде: когнитивный аспект
  • 4.3. Фразеологизм как особый тип терминологической номинации
  • 4.4. Когнитивные основания иноязычного заимствования терминов
  • ЛИТЕРАТУРА ПО ТЕМЕ
  • КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
  • Глава 5
  • 5.1. Специфика содержания и структуры профессиональной языковой личности
  • 5.2. Типы профессиональной языковой личности
  • 5.3. Этапы формирования профессиональной языковой личности
  • 5.4. Лексикографическое описание профессиональной языковой личности
  • ЛИТЕРАТУРА ПО ТЕМЕ
  • КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
  • Темы для рефератов
  • Рекомендуемая литература
  • Примечания