Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Цитаты из Проверьте интеллект своего ребенка. Мышление. Для малышей от 0 до 7 лет

Читайте в приложениях:
589 уже добавило
Оценка читателей
2.5
  • По популярности
  • По новизне
  • Поиграйте с ребенком в игру «Что на что похоже», выискивая сравнения и создавая их сами. Так, в
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Не менее важно уделять внимание развитию координации.
    ♦ Для улучшения координации можно использовать «рисование через овалы», то есть с помощью специального трафарета. У ребенка будут получаться разные предметы и зверюшки. То, что он еще не может нарисовать, дорисуете к овалам вы сами (рис. 1).
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • усовершенствовать эту игру – собрать листья разных деревьев, высушить их и прикрепить к плотному картону прозрачным скотчем. Ребенку понравится подбирать к этому экспресс-гербарию изображения соответствующих деревьев.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Возьмите карточки с картинками из лото. На одних карточках – изображения деревьев, а на других – их листьев, цветов и плодов. Деревья подберите из тех, что растут рядом с вашим домом или дачей. Это могут быть береза, дуб, рябина, липа, тополь, лещина, яблоня, черемуха, сирень и другие. Пусть ребенок выберет любую карточку с изображением дерева, назовет это дерево, а затем подберет соответствующую ему карточку с листьями, цветами и плодами. Осенью можете усовершенство
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Насыпьте на плоский поднос или на противень манную или пшенную крупу, дайте ребенку китайскую палочку для еды и предоставьте полную свободу для проявления художественного творчества. Пусть ваш малыш рисует на крупе в свое удовольствие, стирает нарисованное и рисует снова. Радуйтесь
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Благодаря этому упражнению ребенок учится соотносить объемный предмет с его плоским изображением.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • должны оказаться все животные, в другом – растения, а в третьем – предметы быта.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Все карточки складываются в одну коробку, после чего ребенок вынимает их по одной и раскладывает на столе в три ряда. В одном ряду
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Б. Усложненный вариант предыдущего упражнения, который помогает не только расширить словарный запас и приобрести навыки классификации, но и развить пространственное мышление.
    Для упражнения нужно вырезать и наклеить на плотный картон изображения животных, растений и предметов быта или воспользоваться готовыми карточками лото.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • азвание предмета неизвестно ребенку, назовите его сами. Попросите ребенка рассказать, что это такое, для чего нужна эта вещь, что делают с ее помощью. Даже если малыш ошибся, похвалите его и только после этого расскажите о новой вещи. Когда ребенок познакомится с содержимым всех коробок и запомнит названия, усложните задание. Вытряхните на стол или на пол содержимое всех коробок и предложите ребенку вновь разложить предметы по своим хранилищам, называя каждый из них, прежде чем положить в коробку.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • На первом этапе попросите ребенка вынимать один за другим предметы из одной коробки и называть их. Если
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • цвета и сложите в одну из них маленькие фигурки животных, в другую – муляжи любых растений, овощей и фруктов, а в третью – любые предметы, связанные с бытом (игрушечная посуда и мебель, инструменты, кубики, зубная щетка, игрушечный шприц и термометр). Лучше всего для животных взять красную коробку, а для растений – зеленую. Предметы быта могут помещаться в прозрачной или бесцветной коробке.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • А. Возьмите три пластиковых контейнера (салатницы, коробки из-под обуви) разного
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • «Словарик»
    Для расширения словарного запаса и обучения классификации предметов можно использовать два варианта игры.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • бусы или крупный бисер. Возьмите коробку от конфет или форму для льда – словом, любую коробку, имеющую ячейки. Перед ребенком ставится задача: положить бисер или бусинки так, чтобы в каждой ячейке оказалось по одной бусинке (число бусинок или бисеринок должно точно соответствовать количеству ячеек). Когда упражнение перестанет вызывать затруднения, его можно усложнить, попросив ребенка перекладывать бусинки с помощью пинцета.
    В мои цитаты Удалить из цитат