Возможно, это игра слов: мы будем делать то же самое, только назовем иначе?
И да, и нет. Да, мы по-прежнему будем ремонтировать оборудование, содержать лодку в чистоте, выполнять тренировочные упражнения, сдавать тесты на следующее воинское звание и делать множество других вещей, заполняющих все наше время. Нет, мы станем относиться к этому иначе. Вместо того чтобы воспринимать свою работу как на рутину, мы начнем рассматривать ее как возможность узнать что-то новое о давно знакомом оборудовании и системах, о процедурах, или в крайнем случае о том, как делегировать полномочия и добиваться выполнения поставленной задачи.
Как со всем этим согласуются тренировочные программы для подводников?
Тренировочные программы — часть обучения, но не более того. Тренировка — способ обучения, которое, в свою очередь, — способ личностного роста. Мы стремимся расти каждый день.
Таким образом, мы рассматриваем нашу команду как фабрику по производству обучения и компетентности.
Сырьем на этой фабрике служат новые члены экипажа, докладывающие о прибытии каждую неделю, а также новое оборудование и новая тактика. Продуктом производства являются квалифицированные и опытные матросы, которые, даже уходя из команды, найдут применение своей компетентности на других кораблях подводного флота. Каждый из нас одновременно становится продуктом (когда учится) и оборудованием (когда помогает учиться другим) на этой фабрике.
Чего ждет от меня капитан?
Капитан ожидает, что любой из нас будет учиться быть лучшим моряком подводного флота. Он хочет, чтобы мы рассматривали каждый рабочий день, задание по ремонту и эксплуатации оборудования, учебный семинар, тренировочный поход, вахту в качестве наблюдателя как шанс научиться чему-то новому, а значит, возможность личностного роста.