Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Цитаты из Тридцать миллионов слов. Развиваем мозг малыша, просто беседуя с ним

Читайте в приложениях:
989 уже добавило
Оценка читателей
3.53
  • По популярности
  • По новизне
  • Если мы хотим помочь ребенку вести себя хорошо, надо критиковать конкретные поступки, и такая критика постепенно поможет ребенку прийти к самоощущению, что он «хороший», а не «плохой», и просто совершил ошибку, которую можно исправить.
    2 В мои цитаты Удалить из цитат
  • Дети не рождаются умными, умными они становятся благодаря окружающей их родительской речи
    1 В мои цитаты Удалить из цитат
  • Ребенок вручает нарисованную им абракадабру. Ваша реакция?
    «Мне это нравится!»
    Нет, не так.
    «Мне нравится твой рисунок!»
    Да, именно так!
    1 В мои цитаты Удалить из цитат
  • Представьте мозг в виде копилки. Если в нее бросать только копейки, эта копилка, даже набитая доверху, не поможет оплатить обучение в колледже, не говоря уже об институте.
    1 В мои цитаты Удалить из цитат
  • Из трех методов стратегии настройка — самый неуловимый. Она предполагает осознанное стремление родителя замечать все, что интересует младенца, и разговаривать с ним на эту тему. Другими словами, надо смотреть в ту же сторону, что и ребенок. Даже если кроха слишком мал, чтобы понимать слова, даже если фокус постоянно меняется, настройка проявляется в том, что мама или папа следит за заинтересованностью ребенка и отвечает на нее. Это и есть первый шаг реализации силы родительского слова на пути формирования детского мозга. Если родитель неспособен на такую чуткость, другие действия не сработают.
    1 В мои цитаты Удалить из цитат
  • Лев Выготский назвал поощрение малышей делать чуть больше предела возможностей «зоной ближайшего развития». Как помочь ребенку перейти на более высокий уровень поведения, видно по разнице между двумя обращениями: «Убери игрушки» и «Что теперь сделать с игрушками, ведь мы закончили играть?»
    1 В мои цитаты Удалить из цитат
  • Дети от двух до семи лет часто разговаривают вслух, даже когда никого нет в поле зрения. И хорошо. Значит, главным психическим инструментом для формирования детского самоконтроля служит беседа с самим собой. Когда дошколята разговаривают вслух одни, то есть заняты «внутренним диало­гом», это признак хороших социальных навыков и редких проблем с поведением в будущем57. Учителя выше оценивают таких детей благодаря наличию самоконтроля58.
    1 В мои цитаты Удалить из цитат
  • надо смотреть в ту же сторону, что и ребенок. Даже если кроха слишком мал, чтобы понимать слова, даже если фокус постоянно меняется, настройка проявляется в том, что мама или папа следит за заинтересованностью ребенка и отвечает на нее.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Через пять лет выяснилось, что дети, которых в первые три года больше хвалили за процесс, то есть за усердие и усилия, в семь-восемь лет с более высокой вероятностью были склонны к расширению кругозора.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • сих пор мы обсуждали влияние родительской речи на интеллект, уравновешенность, целеустремленность, само­контроль и двуязычие. Общение с родителями формирует и другие качества,
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • зучения более чем одного языка выявили, что дети, разговаривающие на двух
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Мешают настройке всяческие цифровые технологии: компьютеры, планшеты и смартфоны, вызывающие зависимость и поглощающие ваше внимание. Только когда ребенок находится в центре родительского внимания, он получает необходимое для оптимального развития мозга участие.
    Если окружающая среда оптимальна, то есть взрослый следит за фокусом внимания ребенка, приобщается к нему путем плотного и заботливого общения, малыш получает больше, нежели знакомство с новыми словами. Ребенок, которому отдается все внимание, как правило, дольше остается в контакте, поддерживает коммуникацию и в конечном счете гораздо быстрее обучается.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • По-моему, на этой неделе я понастроила массу нейронных связей для своей малышки!»
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • В ходе исследования дети, которых хвалили за личные качества, продемонстрировали большее великодушие, оказа­вшись в соответствующей ситуации несколько недель спустя79.
    Еще одно исследование подтвердило этот вывод. Дети от 3 до 6 лет, которых попросили быть «помощниками», с бóльшим рвением участвовали в уборке, чем дети, которым предложили просто «помочь». Более того, те, к кому обращались со словами «не поможешь?», как правило, не прекращали играть и не помогали, равно как и дети, которые вообще не слышали никаких обращений80.
    Кто же знал, что тонкое различие в словоупотреблении глагола или существительного может повлиять на готовность ребенка помогать в рутинной работе? И так происходит не только с детьми. Другое исследование показало, что взрослые меньше склонны к списыванию, если их просят «не быть обманщиками» — в противоположность просьбе «не обманывать». На самом деле группа, которую просили «не быть обманщиками», вообще не списывала.
    Почему так происходит? Вероятно, потому, что большинство людей хотят быть «хорошими», а существительные, как зеркала, показывают нам, кто мы есть. Адам Грант описывает это так: «Когда наши действия начинают отражать наш характер, мы чаще делаем выбор в сторону морали и великодушия. Со временем этот выбор становится частью нашей личности».
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • анием, что когда-нибудь вы непременно споткнетесь и скажете что-то не на том языке, но этого не происходит», — говорит профессор Эллен Бялысток74, ведущий ученый в этой области. Исследователи полагают, что мозг билингва всегда готов к активности на обоих языках — вероятно, чтобы не перепутать ответ перуанской бабушке с репликой в адрес американской одноклассницы. А при самоконтроле двуязычный мозг постоянно следит за адекватными реакциями на внешние обстоятельства. Работа с языками
    В мои цитаты Удалить из цитат
Другие книги подборки «Самые полезные книги для родителей»