feb23sale

Цитаты из Актерское мастерство. Американская школа

Читайте в приложениях:
120 уже добавило
Оценка читателей
4.57
  • По популярности
  • По новизне
  • ищут лекарство, даже когда ничего не болит».
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • способности стимулировать эмоциональную память.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • ским представлением о том, что актер должен вкладывать в роль себя. Однако при этом Мэмет и не требует от актера внутренней работы, подобной страсберговским упражнениям на аффективную эмоциональную память. Кроме того, читатель заметит некоторое пересечение идей философии с неоклассическим взглядом на театр Луиса Шидера.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Кроме того, Мэмет считает, что работа над образом — это лишняя трата времени для актера. «Невозможно перевоплотиться в своего персонажа. Персонаж — это иллюзия, создаваемая на сцене с помощью текста и мизансцен, заданных драматургом и физическими действиями актера» [7]. Мэмет избавляет актера от тяжкого груза перевоплощения. Как и теория точек зрения, практическая эстетика по-американски демократична. Ты то, что ты говоришь. (Политики давно это осознали.) Как ни парадоксально, убеждение Мэмета, что актер и есть персонаж, схоже со страсбергов
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Теория точек зрения особенно полезна для актеров, которым необходимо снять зажимы, мешающие обрести уверенность в себе и сосредоточиться на работе. Поскольку техника эта избегает оценочности и нацелена на изу
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Пространство (способность воспринимать физические взаимодействия).
    Сюжет (способность воспринимать и обобщать информацию в течение периода времени и делать выводы).
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Эмоция (способность воспринимать эмоциональные состояния и самому
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • пребывать в эмоциональных состояниях).
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Форма (способность воспринимать форму).
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Время (способность воспринимать продолжительность действия или состояния, а также механизмы и инструменты, призванные регулировать продолжительность).
    Движение (способность идентифицировать кинетические состояния с помощью памяти).
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • достоверное окружающее пространство.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • В отличие от страсберговской техники, в этих упражнениях нет акцента на непосредственном пробуждении эмоций — Хаген избавляется от сентиментальности в актерской игре и сосредоточивается на развитии воображения и спонтанности (так же, как Мейснер). Хаген делает упор на использование реалистичного реквизита и декораций, создающих
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Одного таланта недостаточно. Можно и нужно воспитывать и развивать характер и этику, суждение об окружающем мире и эрудицию.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Чехов считал воображение более полезным инструментом, чем эмоциональная память, на которую делал упор Станиславский. Чехов побуждал актеров опираться не на личные переживания, а выстраивать образ в голове, перед мысленным взором. Возможно, именно под влиянием Чехова Станиславский тоже перешел от эмоционально
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Казалось, что может быть проще, однако, как выясняется, самое сложное для театрального актера — это слушать. Мейснер единственный делал основной упор на упражнения, вызывающие у актера спонтанный и потому естественный отклик в процессе диалога. Для этого он сосредоточивал внимание актера на его партнере по сцене. Его знаменитое упражнение на бесконечные повторы одной и той же сцены, по сути, берет артиста измором, вызывая спонтанный отклик.
    В мои цитаты Удалить из цитат