Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Познавательные психические процессы: Хрестоматия

Познавательные психические процессы: Хрестоматия
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей

Издание включает работы известных отечественных и зарубежных авторов, посвященные рассмотрению различных аспектов такого класса психических явлений, как познавательные процессы. В соответствии с жанром хрестоматия содержит выдержки из статей и монографий, получивших в современной психологии статус классических и рекомендуемых для обязательного ознакомления при изучении прежде всего общей психологии. Хрестоматия рассчитана на студентов и аспирантов психологических факультетов, может быть полезной преподавателям психологических дисциплин.

Лучшая цитата
С. В. Кравков
Пороги ощущения и их измерение
Оглавление
  • От составителя
  • Часть I. Ощущение и восприятие
  • А. Н. Леонтьев. О механизме чувственного отражения[1]
  • Ч. Шеррингтон. Рецепция раздражителей[2]
  • Рецептивные поля
  • Обилие рецепторов в экстероцептивном поле; сравнительная скудость рецепторов интероцептивного поля
  • Особо тонкое устройство рецепторов ведущих сегментов
  • С. В. Кравков. Пороги ощущения и их измерение[3]
  • Г. В. Гершуни, Е. Н. Соколов. Объективное измерение чувствительности и субсенсорная ее область[4]
  • П. О. Макаров. Об основном психофизическом законе[5]
  • С. С. Стивенс. Психофизика сенсорной функции[6]
  • Межмодальные сравнения
  • М. Л. Симмел. Фантомная конечность[7]
  • Ч. Осгуд. Значение термина «Восприятие»[8]
  • Г. Гельмгольц. О восприятии вообще[9]
  • Р. Л. Грегори. Иллюзии[10]
  • Галлюцинации и сны
  • Рисунки, вызывающие неприятные ощущения (дискомфорт)
  • Зрительные искажения
  • Теории, которые мы можем отвергнуть
  • На пути к решению вопроса
  • Искажения и перспектива
  • Д. Креч, Р. Крачфилд, Н. Ливсон. Восприятие движения и времени[12]
  • Зрительное движение
  • Индуцированное движение
  • Кажущееся движение
  • Автокинетическое движение
  • Организация и движение
  • Восприятие причинности в движении
  • Восприятие времени
  • Ориентировка во времени
  • Временная перспектива
  • Ф. X. Олпорт. Феномены восприятия[13]
  • Шесть больших классов феноменов восприятия
  • Б. Г. Ананьев. Онтогенетическая эволюция психофизиологических функций человека[15]
  • Часть II. Представление и память
  • Г. Эббингауз. Смена душевных образований[16]
  • О памяти
  • Образование ассоциации (узнавание и заучивание)
  • Существование и исчезание ассоциации (запоминание и забвение)
  • П. П. Блонский. Основные предположения генетической теории памяти[18]
  • Л. С. Выготский, А. Р. Лурия. Память примитивного человека[24]
  • Ц. Флорес. Память[25]
  • Введение
  • Определение
  • О некоторых ограничениях при рассмотрении поставленных проблем
  • I. Методология
  • 1. Методы исследования памяти
  • Метод сбережения Эббингауза
  • II. Влияние материала
  • Влияние расположения элементов в ряду
  • Разнородный материал и эффект фон Ресторф
  • Осмысленность материала, научение и память
  • III. Роль упражнения
  • Распределение упражнений, научение и память
  • Проблема оптимального распределения упражнений
  • Гипотезы, объясняющие эффекты распределения упражнений
  • IV. Память, забывание и реминисценция
  • Изменение памяти во времени
  • Интерференция между заучиваемыми заданиями
  • Заключение
  • Д. Норман. Семантические сети[30]
  • Схемы: пакеты знаний
  • Схемы, сценарии и прототипы
  • Мысленные образы
  • А. А. Смирнов. Произвольное и непроизвольное запоминание[31]
  • Общая характеристика произвольного и непроизвольного запоминания
  • Зависимость непроизвольного запоминания от направленности деятельности
  • П. И. Зинченко. Непроизвольное запоминание и деятельность[32]
  • Т. Рибо. Общие амнезии (Потери памяти)[34]
  • I. Временные потери памяти. Эпилептики. Забывание некоторых периодов жизни. Примеры перевоспитания. Медленное и внезапное возвращение памяти
  • II. Периодические, или перемежающиеся, потери памяти. Примеры
  • III. Прогрессивные потери памяти. Важность их. Закон регрессии (утраты в обратном порядке)
  • Б. В. Зейгарник. Воспроизведение незавершенных и завершенных действий[39]
  • Описание опытов и основные результаты
  • Общая методика опытов
  • Теоретические возможности
  • Выполнение задания и его завершение
  • Прерывание задания
  • Полуспонтанные высказывания испытуемых
  • Неудовлетворенная квазипотребность в момент перечисления
  • Тенденция к воспроизведению и ситуации опроса
  • Влияние различных установок при опросе на отношение ВН/ВЗ
  • А. Р. Лурия. Маленькая книжка о большой памяти[40]
  • Начало
  • Исходные факты
  • Синестезии
  • Трудности
  • Эйдотехника
  • Искусство забывать
  • Л. М. Веккер. Вторичные образы (Представления)[45]
  • Об эмпирических характеристиках представлений
  • Часть III. Мышление
  • А. Н. Леонтьев. Мышление[60]
  • Л. С. Выготский. Мышление и речь[61]
  • Проблема и метод исследования
  • Генетические корни мышления и речи
  • Мысль и слово
  • У. Джемс. Мышление[62]
  • Что такое мышление
  • Точное определение «мышления»
  • Что такое точка зрения на данный предмет?
  • Мышление всегда связано с личным интересом
  • Проницательность
  • Умственные способности животных
  • Дж. Брунер. Стратегии приема информации при образовании понятий[63]
  • Дж. Э. Бартон. Формирование понятий: после Брунера, Гуднау и Остин[65]
  • Ж. Пиаже. Природа интеллекта[66]
  • П. Я. Гальперин. Формирование умственных действий[67]
  • Г. Линдсей, К. С. Халл, Р. Ф. Томсон. Творческое и критическое мышление[68]
  • Мозговой штурм
  • Препятствия творческого мышления
  • Критическое мышление
  • П. Линдсей, Д. Норман. Анализ процесса решения задач[69]
  • X. Е. Трик. Основные направления экспериментального изучения творчества[70]
  • Б. М. Теплов. Практическое мышление[72]
  • А. Р. Лурия. Ум мнемониста[74]
  • Примечания
  • Общая психология
  • Правообладатель: Питер
  • Дата написания: 2002
  • Год издания: 2002
  • Дата поступления: 3 сентября 2012
  • Объем: (886,4 тыс. знаков)
    ● ● ● ● ● ● ● ● ●