black17

Познавательное развитие в дошкольном детстве. Учебное пособие

Познавательное развитие в дошкольном детстве. Учебное пособие
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей

В книге обобщены результаты более 200 экспериментальных исследований по изучению развития восприятия, внимания, памяти, речи, мышления и воображения в дошкольном детстве. Особый акцент сделан на описание стратегий, техник, которые может использовать взрослый для развития тех или иных высших психических функций ребенка.

Учебное пособие адресовано студентам и аспирантам, изучающим психологию развития и возрастную психологию, а также будет полезно всем, кто интересуется вопросами становления психики ребенка.

Читать книгу «Познавательное развитие в дошкольном детстве. Учебное пособие» очень удобно в нашей онлайн-библиотеке на сайте или в мобильном приложении IOS, Android или Windows. Надеемся, что это произведение придется вам по душе.

Оглавление
  • От авторов
  • Введение
  • Глава 1
  • 1.1. Гештальт-теория развития детского восприятия
  • 1.2. Развитие восприятия ребенка по Ж. Пиаже
  • 1.3. Исследования восприятия младенцев в зарубежной психологии
  • 1.4. Исследования детского восприятия в отечественной психологии
  • Вопросы и задания
  • Рекомендуемая литература
  • Глава 2
  • 2.1. Теоретические подходы к изучению развития внимания в детском возрасте
  • 2.2. Экспериментальные исследования внимания
  • 2.3. Совместное внимание
  • 2.4. Возможности формирования внимания у детей
  • Вопросы и задания
  • Рекомендуемая литература
  • Глава 3
  • 3.1. Исследования кратковременной памяти
  • 3.2. Исследования долговременной памяти
  • 3.3. Организация запоминания у дошкольников
  • Вопросы и задания
  • Рекомендуемая литература
  • Глава 4
  • 4.1. Начало речевого развития ребенка
  • 4.2. Фонетическое развитие
  • 4.3. Развитие лексики
  • 4.4. Развитие грамматики речи
  • 4.5. Своеобразие детской речи
  • 4.6. Роль взрослого в речевом развитии ребенка
  • Вопросы и задания
  • Рекомендуемая литература
  • Глава 5
  • 5.1. Мышление как процесс
  • 5.2. Формы репрезентации ситуации в познавательной деятельности детей
  • 5.3. Средства мыслительной деятельности
  • 5.4. Формально-логическое мышление ребенка
  • 5.5. Диалектическое мышление
  • Вопросы и задания
  • Рекомендуемая литература
  • Глава 6
  • 6.1. Воображение и игра детей
  • 6.2. Реальный и воображаемый планы
  • 6.3. Воображаемый друг
  • 6.4. Две формы образной репрезентации: символическая и знаковая
  • 6.5. Воображение и творчество
  • Вопросы и задания
  • Рекомендуемая литература
  • Заключение
  • Примечания
  • Примечания