Цитаты из книги «Девочки и мальчики 3–4 лет в семье и детском саду»

Решение учебной задачи осуществляется педагогом в соответствии с традиционной методикой обучения детей 3–4 лет рисованию, разработанной известными учеными (

систематически проводить занятия рисованием по замысл

Согласно требованиям методики обучения детей изобразительной деятельности, их знакомство с новой формой предметов происходит вначале на занятиях конструированием, затем на занятиях аппликацией и лепкой, и только после этого они рисуют предметы такой формы

на каждом возрастном этапе вслед за изменениями способов сюжетно-ролевой игры должна меняться и игровая мотивация.

дети в возрасте 3–4 лет должны обязательно рисовать

К первому типу относится мотивация личной заинтересованности.

возрасте 3–4 лет гендерная идентичность особенно интенсивно формируется в игровой и изобразительной деятельности.

раннем детстве мальчики лучше различают желтый и зеленый цвета, а девочки – красный и фиолетовый;в возрасте 3–4 и 5–9 лет девочки превосходят мальчиков в зрительно-пространственных способностях;в старшем дошкольном возрасте отмечается превосходство девочек в произвольном внимании;в речевых способностях и интересе к занятиям обнаруживается превосходство девочек;

возрасте 3–4 и 5–9 лет девочки превосходят мальчиков в зрительно-пространственных способностях;

по показателю роста наблюдается преимущество мальчиков, но более раннее созревание – у девочек;